La propuesta trabaja para diseñar junto al equipo de Pradoeducación y las docentes de los centros una forma de profundizar en la expresión corporal, la escucha colectiva y la relación entre la colección del museo y las prácticas artísticas contemporáneas, desde una visión práctica que incluya las necesidades y demandas del estudiantado mediadas por las docentes que las acompañan.

A través de la escucha de cada una de las voces que conforman este proyecto  se atienden las pasiones, inquietudes, intereses y problemáticas de alumnado y profesorado, construyendo un aprendizaje situado y significativo.

Con el fin de fomentar la comunicación, confianza, capacidad de adaptación, trabajo en equipo, empatía y resolución de problemas de todas las participantes, siempre desde el disfrute y la impro consciente, aquella donde aprendemos a respetar, escuchar y comprender de manera crítica nuestro entorno y necesidades.

Proyecto desarrollado en colaboración con Marta Gelabert (Createctura).