Deslizar 23-24

Promueve la creación de esta red de agentes ya conformada que, para este año se amplía y especializa. Con los conocimientos adquiridos en anteriores ediciones, y las incorporaciones a la colección, multiplica las posibilidades de los recursos que pone a disposición del proyecto. Las colecciones, así como sus profesionales de educación artística, mediación, diseño de recursos educativos y  nuevas tecnologías aplicadas a la educación se deslizan hacia la escuela para construir juntos. El museo trabajará para acompañar a artistas y centros educativos como agente coordinador para imaginar y materializar nuevas maneras de conexión e intercambio entre los centros ya pertenecientes al proyecto y aquellos de nueva incorporación con la intención de generar una comunidad de cuidados y aprendizaje cohesionada que vaya fortaleciéndose curso a curso.

La Consejería De Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía contribuye como agente activo en la parte formativa de los docentes proporcionando herramientas de colaboración para aumentar el impacto en el alumnado. Promueve la difusión de los  resultados del programa en la Comunidad de Madrid.

El proyecto se estructura en torno a sus necesidades, como agente nuclear del mismo. Su rol como agente activo en el trabajo colaborativo de investigación, conceptualización y co-diseño de herramientas pedagógicas digitales, se profundiza para situar las propuestas en la realidad de su alumnado. 
Este año exploramos de manera especial las posibilidades de colaboración entre docentes ya implicados y aquellos de nueva incorporación, así como su capacidad para diseminar estas prácticas en su entorno cercano e inspirar a otros docentes.

Las herramientas, estrategias y actividades diseñadas colaborativamente serán puestas en práctica con el alumnado con ayuda del equipo de #PradoEducación y de los artistas colaboradores. En esta segunda edición queremos estrechar el vínculo con el alumnado participante, ampliando su rol activo como participante estructural, generando más espacios de feedback y asesoría y encaminándonos paulatinamente a la creación en un futuro, de un consejo asesor Deslizar de niños y niñas.

Mantenemos y ampliamos la colaboración con tres de los artistas residentes de la primera edición, cada uno asociado a una de las líneas fuerza planteadas en el proyecto. Los artistas son invitados  a colaborar con un nuevo centro, mientras profundizan en el crecimiento de las relaciones de co-creación ya iniciadas el pasado año.