Voces del Prado

La ampliación de plantilla. Aciertos y tareas pendientes

Fernando Checa Cremades, Director del Museo, 1996-2001

EEsa conciencia de que todos estos aspectos organizativos y económicos eran importantes ya existía, por supuesto. Pero unos años antes no. Un director muy importante y antecesor mío, no voy a decir su nombre, le dijo a una persona fundamental en la organización interna del Museo en estos años, como es María Dolores Muruzabal: “Mire usted, María Dolores, entre usted y yo llevamos el Museo del Prado”. En aquella época a lo mejor entre diez personas se podía llevar el Museo del Prado, porque también había menos cosas que hacer pero tampoco se buscaban cosas nuevas porque no había posibilidades de hacerlas. Esa idea de que entre un director y la secretaria del Patronato se podía llevar el Museo del Prado, sería absurda decirla hoy, pero en aquel momento se pensaba. Entre aquel momento, que serían los años 70 u 80, y la actualidad ha pasado muchísimo tiempo. El Museo es una institución muy compleja y empezó a serlo a partir de la época en la que yo fui director, y sobre todo inmediatamente después.
Una de las primeras políticas fue la entrada de nuevos conservadores en el área científica. Una de las mayores satisfacciones que tengo después de tanto tiempo es que el director actual del Museo, Miguel Falomir, y el actual director adjunto de conservación e investigación, Andrés Úbeda, entraron en aquel momento, junto a otras personas. Pero se puede decir que los dos responsables máximos actuales del Museo llevan ya veinte años o más en el Museo y entraron en ese momento.
Lo que realmente se hizo en mi época fue plantear, empezar y gestionar la reforma arquitectónica y la ampliación, y también hacer la reforma científica del Museo. Y faltaba la reforma administrativa del Museo que solo se podía hacer con un cambio de la ley y un cambio del Estatuto del Museo del Prado. La verdadera autonomía se consiguió en 2003 cuando yo ya había salido del Museo, y eso es lo que permitió poder contratar un gabinete de prensa o un gabinete pedagógico en condiciones.