Voces del Prado

La creación de la Escuela taller

Alicia Quintana Martínez, Jefe de Servicio de Educación, 1983-2007

Una de las que estoy más orgullosa fue una escuela taller. El Prado tenía dos profesionales, Enrique Gil Mondéjar (dorador) y Pepe Manso (trabajos en madera) que se iban a jubilar y no había quien los sustituyera. Entonces, aprovechando el invento del querido Peridis de las escuelas taller, primero se hicieron unos planes de inserción profesional y formación, FIP, con alumnos que becaba el Ministerio; pero después se convirtió en una escuela taller de artesanías artísticas, de madera y de dorado.
El actual responsable de la restauración de madera del Museo es un discípulo de Pepe Manso. José de la Fuente que además creo que hasta se parece a Pepe Manso que ya ha muerto. Esa escuela taller que nosotros llamamos la “Escuela Taller Itinerante” porque primero estuvimos en Villahermosa, en los bajos. Cuando nos echaron de Villahermosa, nos dieron un altillo en el Reina Sofía que estaba en obras, y cuando ya fueron bajando y completaron la obra, nos dijeron que nos fuéramos y nos trasladamos a un sitio precioso: el Palacio de Velázquez en el Retiro, por la parte de detrás, que tenía unos talleres. Alguien de la gerencia se encargaba de la cuestión gerencial y administrativa, las becas, los alumnos; y luego el Departamento de Educación, o sea, yo, nos encargábamos de la ordenación académica. Aquellos chicos que tenían becas, tenían clases de Historia del Arte, de Artes Decorativas, de micromecenazgo, de creación de cooperativas, de hacer la declaración de la renta, para cuando fueran autónomos. Fue una tarea maravillosa.
Cada vez que iba a verlos, me cogía un trocito de madera. Los alumnos de madera empezaron fabricando su banco de carpintero. Pepe Manso, que era una joya, decía: “Pero si son universitarios, qué les voy a decir yo”. Y yo le preguntaba: “Pepe, ¿tú qué les contarías?”. Y fui cogiendo apuntes que luego le entregué en un documento, y le dije: “Esto es lo que les tienes que decir”. Estaba emocionado. Y le adoraban.
Hubo tres etapas de la Escuela Taller, pero el Ministerio dijo que era una escuela muy elitista, que había que formar canteros y ya no nos prorrogaron.
Pero fue un éxito maravilloso del que me siento orgullosa aunque mi tarea era solamente pensar qué tendrán que saber estos chicos para después trabajar, qué necesitaban: microeconomía y un montón de cosas más. Les traíamos conferenciantes que hacían sillerías en catedrales, que hacían órganos; para que se familiarizaran con muchas posibilidades de trabajo. Yo creo que todavía nos adoran todos esos chicos.